Projeto Escola Segura e Resiliente
Na Escola Estadual Presidente Afonso Pena, em Cafelândia (SP), estamos desenvolvendo um projeto para que estudantes, professores e famílias saibam reconhecer situações de risco e agir com segurança. O ponto de partida são situações do dia a dia: um temporal no recreio, o calor durante uma aula na quadra ou uma mensagem suspeita recebida no celular.
Como o projeto vai funcionar.
Vamos oferecer formação para professores e alunos e criar uma equipe escolar de comunicação e monitoramento. O Grêmio Estudantil vai ajudar a mobilizar as turmas, ouvir sugestões e compartilhar com a comunidade o que os estudantes aprenderem.
Com a supervisão dos professores, os alunos vão aprender a usar o equipamento de comunicação, medir a temperatura e a umidade do ar e acompanhar as chuvas. A equipe vai manter um diário com data, horário, local, medições e observações. Em cada exercício, os alunos também vão praticar como transmitir uma informação com clareza: dizer onde estão, o que observaram e a quem estão avisando.
Aprenda uma atitude por vez.
Imagine que uma destas situações acontece durante o seu dia na escola. Observe a cena, reconheça o sinal de risco e descubra qual é a primeira atitude que pode ajudar.
Vendaval: afaste-se das janelas
O vento ficou forte e a janela começou a bater? Avise o professor e afaste-se dos vidros. Se a equipe orientar a mudança de sala, acompanhe a turma até o abrigo indicado.
Granizo: proteja a cabeça
Quando as pedras de gelo atingirem o telhado, fique longe das janelas e escute a orientação do professor. Se ele indicar, abrigue-se sob a carteira e proteja a cabeça. Deixe para buscar os objetos do pátio depois da liberação.
Calor intenso: sentiu tontura? Pare e avise
Se você sentir tontura ou fraqueza durante um jogo na quadra, interrompa a atividade e chame o professor. Um adulto vai acompanhar você até um lugar fresco. Não é preciso esperar a próxima medição de temperatura para pedir ajuda.
Proteção digital: confira antes de responder
Mensagens ofensivas, ameaças, perfis falsos e exposição de fotos podem causar medo, vergonha e isolamento. Se acontecer com você ou um colega, evite responder às provocações e compartilhar a ofensa. Guarde as evidências, procure um adulto de confiança e denuncie na plataforma. Pedir ajuda é uma atitude de proteção.
Na escada, cada passo conta
Caminhe pelo lado combinado, use o corrimão e mantenha a outra faixa livre. Evite correr, empurrar ou usar o celular enquanto sobe ou desce.
Árvores e galhos — mantenha distância
Percebeu um galho quebrado ou uma árvore danificada? Afaste-se e avise um adulto. Durante ventos fortes, siga a equipe até o abrigo indicado.
Incêndio — avise e siga a equipe
Ao perceber fumaça ou cheiro de queimado, avise um adulto. Siga a saída orientada, sem correr, e permaneça com a turma. Deixe os objetos e aguarde a autorização para retornar.
Faltou energia? Mantenha a calma
Permaneça em local seguro e aguarde a orientação da equipe. Evite circular no escuro e mantenha distância de tomadas, fios e quadros elétricos.
Cartilhas para ler em casa ou na escola.
Quando o tempo muda — cartilha da Afonso Pena. V2. [Abrir o PDF da escola]
Protocolo El Niño — guia original do Paraná. Material do Programa Brigadas Escolares que serviu de referência para a cartilha sobre o simulado. [Abrir o PDF de referência]
Previsão do tempo e observações meteorológicas — INMET
Consulte previsões, informações sobre temperatura, umidade e chuva. Com a orientação do professor, compare os dados oficiais com as observações realizadas na escola, registrando a data, o horário e o local de cada medição.
Acessar o Instituto Nacional de Meteorologia